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지혜와 명철이 필요합니다.

 

“지혜가 제일이니 지혜를 얻으라. 무릇 너의 얻은 것을 가져 명철을 얻을지니라.” (잠 4:7) 남가주에서는 "주민 발의안 8번"으로 인하여 찬반양론으로 의견이 팽팽하게 갈라져 있는 가운데, The California Teachers Association에서 동성애 반대 발의안의 통과를 막기 위해서 125만불을 기부했다는 소식이 알려 지면서 우리들을 놀라게 만들었습니다. 다른 사람들이 아닌 우리 아이들을 가르치는 선생님들이, 사회가 사람들을 차별해서는 안 된다는 이유로, 엄청난 액수의 돈을 소위 말하는 동성애자들의 권익을 보호해 주기 위해서 기부했다는 것입니다. 이런 소식을 들으면서, 저들의 진짜 동기가 어떻든지 간에, 우리 아이들이 학교에서 어리석음을 배워오지 않게 하기 위하여 부모님들이 더욱 나서야 할 때가 되었음을 절감하지 않을 수 없었습니다.

지혜와 명철이 있어야 합니다. 차별을 하지 말아야 한다는 것은 누구나 알고 있는 지식입니다. 그러나 차별을 어떤 경우에 어떻게 금지해야 할지는 지혜와 명철에 속하는 사항인 것입니다. 평등해야 된다는 것은 누구나 알고 있는 지식입니다. 그러나 평등을 잘못된 것에 잘못 적용하면 수천만 명의 삶을 무참하게 짓밟은 공산주의자가 되는 것입니다. 살인하지 말아야 한다는 것은 누구나 알고 있습니다. 그러나 군인들에게 살인하지 말 것을 강요하면 나라가 무방비 상태가 될 수밖에 없습니다. 무력 사용은 안 좋다는 것을 누구나 압니다. 그러나 경찰에게 무력을 사용하지 말 것을 강요하면 나라의 질서가 무너질 수밖에 없는 것입니다. 그래서 지혜와 명철이 필요합니다. 화를 내지 않는 것이 좋습니다. 하지만 예수님은 성전에서 장사하는 장사꾼들에게 화를 내시면서 상을 둘러엎으시기도 하셨습니다. 지혜와 명철이 있으셨기 때문입니다. 화를 내야 할 대상과 상황을 분별하는 것이 명철이고 그런 자들에게 화를 내어 쫓아버리는 것이 지혜인 것입니다. 사형제도에 따라 사형을 집행하는 것은 또 다른 살인이라고 볼 수도 있습니다. 그러나 이런 관점은 지식만 있지 지혜가 부족한 어리석은 자의 좁은 소견인 것입니다. 지혜의 눈으로 판단해야 합니다. 지혜의 눈으로 보면 사형제도는 모든 국민들 한 사람 한 사람의 생명을 보호하고 사회의 전반적인 질서를 유지하는데 절대적으로 필요한 불가결의 요소인 것입니다. 모조품과 진품은 구별되어야 합니다. 가짜와 진짜를 구별하지 못하면 명철이 부족한 사람이고, 가짜를 차별대우하지 말라고 외치는 사람은 지혜가 없는 미련하고 어리석은 자인 것입니다. 어떻게 해야 합니까? 가짜와 진짜를 차별화할 때, 가짜가 발을 못 붙이게 되는 것입니다. 처음부터 가족은 동성으로 이루어진 것이 아니고 이성간에 이루진 것이기 때문에 동성 가족은 가짜인 것입니다. 장차 우리의 자녀들이 희생당하지 않기를 바란다면 반드시 동성으로 이루어진 가짜 결합은 차별해야 되는 것이고, 차별하는 것이 지혜인 것입니다.

부모님들이 자녀들에게 지혜와 명철을 얻게 해 주는 책임을 감당해야 합니다. 지혜와 명철을 얻게 해 주는 교육은 교과서를 공부하는 식으로 한꺼번에 배울 수 있는 것이 아니라, 삶의 현장에서 하나하나 일일이 그때그때 얻어지는 것입니다. 어리석음과 미련함도 마찬가지입니다. 매일 매일 얻게 되는 것입니다. 동성결합을 차별하지 말라고 가르치는 것처럼 이미 꽤 많은 선생님들이 지식만 있지 지혜와 명철이 형편없이 부족하다는 사실을 여실히 보여주고 있습니다. 즉 우리 아이들이 어리석음에 노출되어 있는 것입니다. 그런 의미에서 우리 아이들 매일매일 학교에서 지혜와 명철을 얻어 오는 것이 아니라, 도리어 어리석음과 미련함을 얻어 올 수도 있음을 아시기 바랍니다. 부지런히 가르쳐야 합니다. 다른 사람들이 우리의 자녀들을 어리석게 만들기 전에 미리미리 지혜와 명철을 갖추어 주어야 할 필요가 있다는 사실을 명심하시고 쉬지 말고 자녀 양육에 정성을 쏟아 주시기 부탁드립니다.

______________________세  운  돌    10/31/2008_________________

"네 선조의 세운 옛 지계석을 옮기지 말지니라.” (잠 22:28)

Remove not the ancient landmark, which thy fathers have set.

 

 

 

 


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